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　　4 2024 年数字游戏教学中班教案 一、教学内容 本节课选自《数字游戏教学》教材第四章，详细内容围绕 “2024年数字游戏 ” 展开。主要涵盖数字认知、数序排列、数量比较、简单运算等知识点。 二、教学目标 1. 让学生掌握 2024 年数字的基本认知，包括数字 09 的读写和识别。 2. 培养学生运用数字进行数序排列、数量比较和简单运算的能力。 3. 激发学生对数字游戏的兴趣，提高学生的动手操作和团队协作能力。 三、教学难点与重点 教学难点：数字的读写和识别，数量比较和简单运算。 教学重点：数字认知，数序排列，数字游戏的应用。 四、教具与学具准备 1. ...

　　4 2024 年数字游戏教学中班教案 一、教学内容 本节课选自《数字游戏教学》教材第四章，详细内容围绕 “2024年数字游戏 ” 展开。主要涵盖数字认知、数序排列、数量比较、简单运算等知识点。 二、教学目标 1. 让学生掌握 2024 年数字的基本认知，包括数字 09 的读写和识别。 2. 培养学生运用数字进行数序排列、数量比较和简单运算的能力。 3. 激发学生对数字游戏的兴趣，提高学生的动手操作和团队协作能力。 三、教学难点与重点 教学难点：数字的读写和识别，数量比较和简单运算。 教学重点：数字认知，数序排列，数字游戏的应用。 四、教具与学具准备 1. 教具：数字卡片、数字骰子、计数器、数字游戏道具。 2. 学具：学生用凯发k8旗舰厅ag书、练习本、彩色笔。 五、教学过程 1. 实践情景引入（5 分钟） 利用数字卡片，组织学生进行“数字接龙”游戏，让学生在游戏中复习数字 09 的读写和识别。 2. 例题讲解（10 分钟）