为贯彻落实《中华人民共和国学前教育法》，积极推动学前教育高质量发展，2025年3月7日，重庆市春季学前教育教研工作会在永川区红星幼儿园召开。

　　此次会议以“变革育人方式，加快学前教育高质量发展”为主题，由重庆市教育科学研究院主办，永川区教育委员会、永川区教师进修学校承办，永川区红星幼儿园协办，《今日教育·幼教金刊》作为媒体支持单位，全程参与宣传报道。会议由永川区委教育工委委员、区教师进修学校书记肖安佳和重庆市教育科学研究院学前教育教研员李传英共同主持。会议现场汇聚了来自重庆市各区县的180余名教研员、园长、教师代表和学前教育领域同行，线万人次同步观看了会议直播。

　　重庆市教育委员会基础教育处副处长戴戈表示“永川全区的儿童教育理念都值得我们学习”，对2024年的重庆市学前教育工作成果进行了回顾，并针对2025年的学前教育工作作出了如下部署：

　　三、在“强能力”上下功夫，开展幼儿园园长风采大赛、学前教育干部（含教研员、教师）培训班等活动；

　　四、在“求创新”上下功夫，建立全市的园长库、骨干教师库、保育员库以及骨干教研员库，推动数字建设赋能整个学前教育的工作。

　　戴处长还提到学前教育的教研工作应聚焦重点，建立持续性、沉浸式的教研，包括推动游戏活动的常态化、教师发展的专业化、环境创设的特色化以及考评监测的标准化，同时建立跨园际的教研联盟制度。

　　永川区委教育工委委员、区教委副主任郭小龙总结报告了永川区规范管理幼儿园的成效，主要包括着力破解入园贵民生难题、综合施策聚力整治办园行为不规范的风险隐患、合力解决保教质量不优的根本难题。

　　重庆市教育科学研究院基础教育教学研究所副所长吴乐乐聚焦全市的教研工作，提出通过强化教研队伍建设，严格教研员的准入，配齐配足教研员、改革教研员的评价体系；依托新卓越课程建设，提升学前教育育人质量；依托园本内涵式发展，引领学前教育教师的专业发展。

　　红星幼儿园园长牟小莉以《“医养保教”四位一体HELP育人模式实践探索》为题作了实践经验分享，并详细阐述了“36+N”迭变空间如何助推幼儿的全面发展。红星幼儿园以培养具有“爱国、文明、自主、活力、创造”特质全面发展的“五星”儿童为目标，凝结了健康支持系统、生活照顾系统、教育支持系统和协同支持系统紧密耦合的HELP育人模式，构建了“物理空间—课程空间—意义空间”这一完整的活动链与经验生长链，让幼儿触摸星云，自在成长。

　　红星幼儿园林燕等老师以幼儿的情绪发展为切入口，进行了生动的现场教研展示。班级教师、融保教师、家长、妇幼保健院医生、社区人员等作为教研主体，基于“聚焦问题—整合资源—优化策略—总结反思”，实现了多主体支持幼儿在游戏中的发展。

　　重庆文理学院副教授、博士吕晓对教研活动进行了专业点评。他指出这场教研活动是以“医养保教”四位一体为教研逻辑主线，采用“案例驱动+现场演示”的方式，真正地呈现了育人模式的变革。同时，他认为高质量的教研应当具有“五效”的特征——主题有时效、开展有效率、主体有效能、产出凯发国际首页有效益、教研有效果。

　　重庆市秀山自治县教师进修学校秀山教研员严莉、秀山自治县白鹭幼儿园段小平园长、黔江区正阳幼儿园胡艳园长、巴南区鱼洞幼儿园肖丽娜园长、江北区新村幼儿园刘娟副园长、重庆市西南医院幼儿园王晓丽园长、彭水自治县幼儿园赵泽锦园长、两江新区雅和幼儿园吕红园长、沙坪坝区沙滨幼儿园何玮园长分别从教研赋能、园所发展、党建引领、育人模式、课程建设、学习方式、AI赋能等方面，多模态、多角度地作了典型经验分享，为扎实推进重庆学前教育扩优提质贡献力量。

　　重庆师范大学教育科学学院副院长、教授魏勇刚对以上九个经验交流给予了积极的评价，他表示：“上述幼儿园以政策为遵循，打造了幼儿园保教工作的展示样板；以课程为突破，推进了幼儿园保障质量的整体流程；以评价为支点，撬动了幼儿园保教工作的科学转型”。魏勇刚教授还提出幼儿园保教质量需要破解以下几个问题：综合考虑幼儿当下的需要，以及幼儿未来将面临的问题，幼儿园应当持有怎样的育人格局？数字技术与AI驱动教学场景创新与学习方式的变革过程中，幼儿的深度学习如何发生？幼儿园教研活动如何做好“对教师的支持”的研究？

　　重庆市教育科学研究院教研员陶燕从《中华人民共和国学前教育法》的制定背景和颁布意义出发，对法案中第二章、第五章的内容进行了深入解读。

　　重庆市教育科学研究院学前教育教研员李传英作了重庆市2025年春期教研工作布置及重点工作说明。她强调全市学前教育教研工作应聚焦育人质量提升主线，通过“五大行动、八大核心教共体、五大教联体”规划，高效地推进家校社协同育人“教联体”工作，驱动学前教育高质量发展。

　　此次教研工作会为重庆学前教育人深刻理解育人方式变革提供了学习契机，明确了春季学期的教研工作，为深度推进教研工作专业性和创新性转型发展提供了重要支撑，同时也有力地推动全市学前教育扩优提质。