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　　(2)加强小学和幼儿教育的连接。有的把幼儿园的大班作为小学预备班(20世纪70-80年代的苏联)，有的从5岁起把幼儿学校和今后的小学结合起来编班(法国)，有的把5-7岁的幼儿学校当作义务教育的初阶段(英国)。

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