K8凯发教育-20年专注幼儿教育-覆盖全国-高质量幼教解决方案。

咨询热线:400-898-4785

2024年幼儿园教育教学教案(通用10篇)docx

发布时间:2024-10-11 19:50:31

  该【2024年幼儿园教育教学教案(通用10篇) 】是由【hh思密达】上传分享,文档一共【24】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年幼儿园教育教学教案(通用10篇) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子凯发国际首页版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年幼儿园教育教学教案(通用10篇)幼儿园教育教学教案篇1 教学准备: 1、初步理解诗歌内容,学习跟念。 2、懂得尊老谦让,帮助别人的好品质。 教学准备: 海宝图片;背景图、小兔的头饰、山羊公公和小白兔。 教学过程: 一、导入话题: 师:小朋友有没有走过小桥呀? 师:今天,沈老师带来了一位朋友(老师扮演小白兔:小朋友们好,我是小兔,,今天我来过小桥了。) 二、讲述诗歌第一遍,配上动作表演。 1、小白兔过桥时,它遇到了谁? 2、山羊公公是怎么样走上桥的呢?(学一学) 3、谁夸奖了小兔呢? 三、边欣赏边讲述: 1、如果山羊公公和小兔一起过桥,桥会怎么样呢? 2、那么我们的小兔是怎么做的呢? 3、河水和小鱼为什么要夸奖小兔呢? 四、幼儿跟念,再配上动作学一学 1、沈老师已经给小朋友讲了两遍了,接下来请你们说说看好吗? 2、我们配上动作一起来试试看吧! 3、故事中的小白兔很有礼貌关心别人,多有礼貌的小兔啊,那么我们是不是也是这样的呢? 五、迁移经验: 1、出示“海宝”图片:请幼儿认一认,说一说。 2、教师总结: “世博会”在我们上海进行,那时候有许多外国人要来这里,我们小朋友也要像小兔一样,做个有礼貌、懂文明的好孩子,来迎接“世博会”。 幼儿园教育教学教案篇2 教学目标: 1、感受歌曲欢快活泼的旋律,学唱并创编歌曲。 2、在敲一敲、玩一玩中发现因击鼓轻、重而产生物体在鼓上跳跃不同的现象。 3、体验歌唱教学带来的快乐。 教学准备: 小鼓四个、米粒、蚕豆、黄豆等。 教学过程: 一、直接导入,引出主题。 师:你们看,今天老师带来了什么呀?边说边出示小鼓。 师敲小鼓“咚咚︱咚—︱”(重的),请幼儿模仿学一学。 师再敲小鼓“咚咚︱咚—︱”(轻的),再请幼儿学一学。 提问:你觉得老师两次敲的鼓有什么不同? 师小结:两次鼓声一次响,一次轻。 二、感受节奏,理解记忆歌词。 师:我们再来听一听,学习歌词第一句:咚咚咚,咚咚咚,小鼓在歌唱。 师出示一杯小米粒说:它是什么?我们把小米粒放在鼓上再来敲鼓,看看会怎样呢?(提醒幼儿说出“蹦蹦跳跳”)谁来把这句话完整地说一遍? 师:那我们再来看一看小米粒是怎样在鼓上跳舞的?幼儿分组在鼓上做实验,师指导幼儿随节奏轻、重敲鼓,幼儿观察两种现象并回答。(引导幼儿说歌词:小鼓敲得响,米粒跳得高;小鼓敲得轻,米粒跳得低。) 三、感受旋律,学习歌唱。 师:老师把小米粒在鼓上跳舞的样子编成了一首歌,名字就叫“鼓上的小米粒”。 师清唱歌曲。问:你听到了什么? 师:我们再来听一听。 师在伴奏下歌唱。说:小朋友也来唱唱看。 幼儿跟着伴奏轻轻歌唱。师指导幼儿在歌声的变化上歌唱。 还可采用男女幼儿分开唱,男女幼儿分句唱等形式歌唱。 四、创编歌曲。 师:小米粒会在小鼓上跳舞,那还有什么东西也会在小鼓上跳舞呢? 老师还准备了几样东西,请小朋友去试着放在小鼓上敲一敲,然后我们来把它编到歌里去。 幼儿分组实验。 师幼合作创编歌曲。 幼儿园教育教学教案篇3 幼儿对自己的身体都很有好奇心,这个没什么不好,但是很多幼儿年纪小,对肚脐眼很感兴趣,总是喜欢去抠它,这就不是什么好事了,这堂课就是为了教会幼儿小心对待肚脐眼,好好保护它,不要去抠它。 1、在看看摸摸的过程中,比较肚脐的不同,了解肚脐的来历。 2、喜欢自己的身体,懂得要保护自己的肚脐眼。 重点:知道保护肚脐的简单方法。 难点:了解肚脐的来历。 幼儿肚脐特写图片,幼儿不盖好被子的图片,抠肚脐、捅肚脐的图片,不塞好内衣的图片、黑板。 意图:激发幼儿的兴趣:观察肚脐的外形特征。 主要提问: 1、你们的肚皮上有什么?看看你们的肚脐长得一样吗?有什么不同? 2、幼儿观看照片 小结:肚皮上的这个小洞洞叫肚脐,有的大、有的小、有的深、有的浅,它们长得都是不一样的。 过渡:肚皮上的这个小洞洞到底是怎么来的呢,让我们去看一看吧。 意图:探究新知,了解肚脐的的来历 播放PPT 主要提问: 1、这个肚脐到底是怎么来的? 小结:原来这个洞洞是脐带剪断了变成肚脐 2、连接着妈妈和宝宝的这根管子叫什么?(脐带)脐带有什么作用呢? 小结:我们还在妈妈肚子里的时候还不会吃东西。就靠这根管子吸收妈妈身体上的营养。等我们长到九个多月的时候,我们就从妈妈肚子里出来了,这时候,护士阿姨呢要把这根长长的管子从肚皮这剪刀,然后用线绳拴上,盖上纱布,过了几天啊,拿开纱布一看,线绳掉了,就变成我们肚皮上的肚脐啦! 意图:了解肚脐的重要性,初步学习保护肚脐的方法 1、仔细地看一看,再轻轻地摸一摸,看看我们的小肚脐长什么样子啊?也可以看一看、摸一摸别的小朋友的肚脐啊! 2、老师认识一个小朋友,他也对肚脐很感兴趣,他是怎么做的,他的做法对肚脐好不好?说说理由 3、贴图辨别对错游戏,将你认为做的或不对的图片进行分类,说说理由。 4、小朋友们观察的很仔细,他们的做法都不好,那么我们应该如何保护肚脐呢? 小结:小朋友们说的真好,大小便后、起床后一定要把内衣塞好,晚上睡觉一定要把肚子盖好,不要让肚脐着凉。另外,不能挖肚脐,用别的东西捅肚脐,这样我们就不会生病了。回家以后把我们学到的知识讲给周围的小朋友听,让更多的小朋友知道肚脐是怎么来的,知道如何保护我们的肚脐。 对于幼儿来说,没有什么比健康更重要了,幼儿的健康不能只靠父母和老师来守护,应该要让幼儿自己知道该怎么做才能让自己健康。 幼儿园教育教学教案篇4 教学背景 我们的身体每个部分都很重要,但是我们五官对于我们的身体来说又是最重要的一部分,五官对于身体的重要性我们也应该要让幼儿们知道,让他们能够自主的保护五官。 教学目标 1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处; 2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。 教学准备 眼睛、鼻子、耳朵的图片,热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒 教学过程 1、以谈话的方式引入主题师: 小朋友,你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师:我们身上有很多东西,可是,有五样是我们很重要的宝贝,今天我们先来学习三样,你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语,猜猜看是哪三样! ①上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄(眼睛) ②一座山,两个洞,会吹气来会吸气(鼻子) ③东一片,西一片,到老不相见(耳朵)师:我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵) 2、教师逐样讲解各五官的名称、作用,教育幼儿要保护好。 ①眼睛师:你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室,看看你看到了什么? 师:现在请小朋友用手捂着眼睛,现在又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结:我们用眼睛可以看到花、草、树、木,看到蓝天、白云,看到老师、小朋友等等,可是捂上眼睛,就什么也看不见了,眼睛有没有用啊?(有)对了,眼睛真是个好宝贝,我们要好好爱护它,保护它,知道吗? ②鼻子师:鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸)师:现在请小朋友闻闻看,你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子,你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来,很难受,也闻不到东西)教师小结:我们用鼻子来呼吸,闻东西,如果捏着鼻子,就会透不了气,也闻不到气味,所以我们要好好保护好它,爱护这个好宝贝) ③耳朵教师播放小鸟的声音师:小朋友,你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇,小朋友真厉害,都能找到小鸟的声音啊! 现在请小朋友把耳朵捂起来,你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结:我们用耳朵来听小鸟叫,老师唱歌等等,可是捂上耳朵,就什么也听不到了,没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵,爱护耳朵,知道了吗? 3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。 师:眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝,我们应该怎样爱护它们呢?(让幼儿自由发言)教师小结:眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样,细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。 幼儿园教育教学教案篇5 教学目标: 1、练习插放细小物体,继续感知物体的颜色。 2、锻炼手腕的力量和灵活性,学习用力按下、抬起的动作。 3、能跟随教师做操,抱球朝指定方向走。 教凯发国际首页学准备: 1、花皮球若干,吸管做好的彩色花(红、黄、蓝、绿)若干,彩色珠子每人4个,音乐磁带《向前走》,篮球架若干。 2、红、黄、蓝、绿颜料,纸团若干,毛巾,白纸上画大皮球2个,人手一份。 教学过程: 一、亲亲热热:滚球 1、教师出示花皮球,念儿歌导入教学。 师:“大皮球,圆溜溜,滚来滚去找朋友!大皮球要和宝宝做朋友,等一会儿老师把球滚给哪个宝宝,宝宝就把球抱上来还给老师,要说:‘我叫XXX’。” 2、将球任意滚向一位宝宝,宝宝把球抱上来还给老师。然后大家一起拍手说:“XXXXXX欢迎你!” 3、继续游戏,直到每位宝宝都介绍过自己。 二、做做玩玩:种花 1、介绍游戏材料和玩法。 出示吸管:“这是吸管。”举起花:“花,今天我们要来种这些美丽的花。” ①教师拇指、食指捏取一根花告诉宝宝颜色,然后将花插入珠子中的任意一个珠子中。 宝宝在家长的帮助下进行游戏。 教师:“宝宝,多美的花呀,我们一起来种吧!”家长协助宝宝,宝宝自主操作。教师观察,指导。 ②按颜色对应插花(要求珠子的颜色和花的颜色相同) 2、15――20分钟后,提醒家长和宝宝一起收归教学用具,结束教学。 三、蹦蹦跳跳:向前走小苗苗 1、教师带领宝宝一起复习操节“向前走”。 2、教师带领宝宝一起做操节“小苗苗”,请家长给予相应的配合。 四、涂涂画画:大皮球