构建特色鲜明的幼稚园課程摘要在改革幼稚园課程构造和内容的過程中，要广泛听取壹线教師的意見，寻找幼稚园課程设置不合理原因及原因，挖掘适合实行的課程内容，适应時代规定，開设环境保护課程、生成課程等，整合形成了具有特色的課程构造雏形。关键詞幼稚园課程不合理現实状况課程构造有效管理数年来，幼稚园課程改革已經為幼稚园提供了丰富的課程經验和課程资源。我园在尝试改革本园課程构造和内容的過程中，進行了认真的调研，寻找我园課程设置不合理原因及原因，适应當今時代规定，開设环境保护課程、生成課程等，整合形成了具有特色的課程构造雏形。壹、审阅本园課程设置不合理現实状况的原因我园以省编综合課程為主，以主題活動的形式整合《纲要》中的五大领域，重视综合性、生活性和趣味性，将主題活動与生活活動、环境创设融為壹体。但在实行新課程的過程中，教師发明性地实行課程，及時總結課程实行成果做得還不够。他們认為課程的设置是专家的事，他們只是壹种課程或计划的执行者。至于課程与否真正适合他們的教育對象，他們不拾分关注。因此出現了課程设置缺乏针對性、有效性，影响了教育凯发k8旗舰厅ag效果。在課程设置過程中“拿来”的東西太多，幼稚园缺乏系统的課程规划，没有真正結合本园的办园思想和幼儿实际状况進行系统的整合，因此課程设计缺乏本园的個性。二、规划本园发展愿景和有效的課程构造壹所幼稚园与否真正具有生命力和竞争力，取决于它的目的定位。幼稚园的发展规划依赖于园長的办學理念和教育思想。我园的办园目的是“建构真、善、美的正规园”，培养目的是“用愛和美培育小朋友”，特色目的是“艺术引领，全面发展，塑造未来”。這是全园教职工工對本园发展的共同愿望和设想,而課程设置则是实現這壹发展前景的详细环节。我們立足于幼稚园的实际状况和目的定位，對幼稚园数年来所积累的課程經验、资源、理念進行了系统的整合研究，逐渐形成了适合幼儿发展需要的課程运作系统和管理方案。我們的課程内容包括：1.主題課程：选择省编教材或其他教材中适合我园活動主題的，對详细活動方案進行筛选，保留孩子感愛好的优秀活動，清除不适合本园幼儿學习的内容，增長适合本园孩子的活動内容，并且把某些本园課題研究成果融入到主題課程中，吸取某些當今先進的課程活動方案，重视課程的整合性。2.环境保护課程：每學期結合各年龄段幼儿特點制定适合孩子學习的环境保护課程，让孩子從小懂得保护环境的重要性，從小养成幼儿良好的生活卫生习惯。這是社會文明的重要内容，也是孩子终身受用的良好課程。3.特色課程：每個班级根据教師的专長和孩子的愛好，确立适合本年级的特色課程，让孩子們根据自已的喜好选择自已喜欢的特色活動，培养幼儿的愛好愛好。4.游戏課程：重视区域环境的開发和运用，让孩子們在游戏的過程中获得多方面的发展。5.生成課程：在課程实行過程中，我們給教師某些弹性課程時间，當发現幼儿真正感愛好并且较有教育价值的事物時，就大胆打破本来的課程活動计划，调整教育活動内容，让課程真正成為增進幼儿发展的“活課程”。6.研究課程：為了保证課題凯发k8旗舰厅ag研究的有效性，我們打破此前每個班级壹种子課題的局面，把同年级的教師提成两组，進行两個子課題的研究，同課題的教師在制定计划時反复讨论，确立課題研究的内容。在实行的過程中，发挥集体力量，大家壹起出筹划策制定活動方案，在执行方案過程中发現問題、处理問題并及時记录自已的研究历程，這样教師們在互相碰撞的過程中获得了研究能力的发展，专业化水平得到了提高。三、加强課程实行有效管理，探索幼稚园园本化課程在課程实行的過程中，管理者在增强幼稚园硬件资源配置的同步，要加强幼稚园软件资源的建设。小区、家庭等壹切周围环境中的人、事、物都是可运用资源。為了使這些资源能充足地运用在課程设计中，幼稚园管理者协调好各方面的关系和力量，使之為幼稚园教育服务。幼稚园課程管理者要為教師的专业成長、发展提供支持和服务。幼稚园課程管理者要加强幼稚园課程计划实行的执行力度，加强听課、评析、反思等资料的检查和反馈。壹种年龄段課程实行結束後要及時组织教師交流本學期課程实行過程中的得与失。好的經验和措施及時總結，對課程实行過程中失败的教训進行反思，寻找处理問題的措施和调整改善的措施。每個教師将所有资料按规定的规定整顿成主題課程文本资料，供其他年级组参照和发明性使用。當教師重新進入壹种新的年龄段的幼儿教學中，不需要重新制定教學计划，只要把本园实行過的计划結合自已的实际状况進行修订，進行少許的调整就可以实行了，把更多的時间和精力致力于关注孩子的成長。通過实践与反思、继承与发展，教師成為本园課程改革的主力軍。他們的聰颖才智得到了极大的发挥，他們的有效劳動推進了幼稚园的課程发展。幼稚园构建具有本园特色的园本化課程初見成效。没有最佳，只有更好，我們的今天是為明天服务的，让我們沿著构建有效幼稚园課程之路继续努力，不停探索，在開拓中進取，在创新中发展，让教師和幼儿在共同成長中获得双赢。