为进一步落实《关于深化办学共同体建设的实施意见》，以“互学、共助、同发展”为原则，强化共同体学校在园所文化建设、学校教育教学管理、教育教学科研、教师专业发展等方面的合作，有效提升办学共同体学校办学质量，近日，苏洵幼儿园共同体赴张坎小学附设幼儿园开展以“聚焦幼小衔接 探寻儿童发展”为主题的校（园）长联席会。

　　校（园）长们在该园所开展的系列观摩活动中，首先共同见证了早操时段的教育活力，伴随晨间音乐，孩子们以整齐的步伐、有力的动作和自信的笑脸展现出对早操的由衷喜爱；随后在徐意老师的引导下，实地考察了幼儿园作为“第三位教师”的环境创设，透过充满教育意蕴的空间设计感受幼儿的成长痕迹；最后通过严慧老师执教的大班社会活动《上学不迟到》，观摩了以故事录音为导入、融合绘画表征和生活经验迁移的创新型课堂，该课程通过时间管理话题的深入探讨，为幼小衔接搭建了认知桥梁。三项活动层层递进，立体呈现了该园所“一日生活皆课程”的教育实践。

　　苏洵幼儿园教科室副主任彭真珍在共同体工作会议中系统汇报了2024年下期工作计划、活动实施及凯发k8旗舰厅ag“一园一策”工作成果，并部署新学期任务；会议聚焦教育共同体建设，强调将深化落实《关于深化办学共同体建设的实施意见》，通过总结集团园“一园一策”阶段性成果，制定精准帮扶计划，强化龙头园资源辐射与经验共享。在“科学幼小衔接”专题研讨环节，与会校（园）长从实践层面探讨衔接目标与实施路径，苏洵幼儿园副园长刘春梅系统阐述了该园构建的家、园、校三位一体衔接体系，涵盖现状调研、联合教研及“名师进园”等特色活动，党支部副书记彭秀娟则重点介绍了通过差异化解析衔接策略有效缓解家长焦虑的创新实践，强调三方协同对保障教育连贯性的关键作用。集团党支部书记、园长邹屹总结时重申将持续发挥示范引领作用，深化教育资源精准供给，建立长效协作机制，全方位助推区域学前教育优质发展。

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　　结伴而行、立足实际，一人智谋短，众人计谋长，化劣势为优势，让薄土长出生机。守正创新，发展特色。此次校（园）长联席会的召开，不仅为苏洵幼儿园及共同体各园提供了一个相互学习、相互借鉴的平台，也为大家今后的幼小衔接工作指明了方向。苏洵幼儿园共同体将充分发挥集体智慧，不断强化沟通交流机制，扎实做好阶段性总结工作，突出园所亮点与特色，以高度的责任感和使命感，提升各园所的办学质量，促进办学共同体的建设与幼儿的全面发展。（图文由东坡区苏洵幼儿园提供）