。近年来丽水市根据《浙江省现代化学校评估细则》，结合当地实际，制定了明确的现代化学校创建目标和路线图，取得了明显的成效。在下一步工作中，丽水将继续坚持质量优先原则，严格对照督导评估指标体系，有计划、有步骤地推进现代化学校创建，为丽水教育高质量发展奠定坚实基础。

　　今天，我们一起来认识：浙江省现代化学校——莲都区培红幼儿园教育集团（秀丽春江凯发k8旗舰厅ag园区）。

　　莲都区培红幼教集团为莲都区教育局下属一所公立幼儿园，下设培红园区、秀丽春江分园、水南分园和晨熙分园四个园区。秀丽春江分园开办于 2018年9月，2023年评为浙江省一级幼儿园，2024年评为浙江省现代化幼儿园。现共有9个班级，在园幼儿265人，教职工38人，专任教师21人。园区在“玩中润品，玩中启智”的核心理念引领下，深化“慧玩”园所文化，构建《慧玩π》园本课程。

　　近年来，幼儿园先后获评浙江省校本研修百项精品项目、浙江省第二届精品课程、丽水市第三届精品课程、浙江省青年文明号集体单位、浙江省提升工程2.0示范校、丽水市先进教研组、莲都区学科基地展示园、莲都区校本研修优秀单位、莲都区督导考核优秀单位等诸多荣誉，高品质的办园获得了家长和社会的赞誉。

　　党建引领铸堡垒。幼儿园以“重学习·强建设·抓落实”为工作模式，打造“红·苹果树”党建特色品牌，建立“四动四联”培养机制，实现多名党员教师专业成长。依托教学工作计划，挖掘中国传统文化与节日，推动基层工作与保教工作的有机紧密融合。

　　开放互融拓格局。依托课程开展爱国主义、地域文化、国际视野、尊重与悦纳他人等多元化理解教育；借助“互联网+”开展家园协同教育，通过课程资源库、智慧云课堂、线上教研、多媒体设备等现代信息技术，拓宽幼儿视野，促进幼儿主动学习；通过走出去、请进来的方式，开展有质量的融合教育研修模式。

　　家园合力享共育。打造“合力互助、双向共享”的家园文化，与家长、社会形成共育圈，开展多元受众的家长学校、家长会、亲子研学、社区亲子活动等。成立家园社项目圈，通过进社区、进家庭，多手段的宣传，为幼儿的健康全面发展营造良好的社会环境，得到社会高度肯定和赞誉。

　　园本课程促发展。幼儿园依据《三年发展规划》《慧玩π课程实施方案》开展课程园本化建设，制定并完善课程实施制度，为课程建设与实施做好充分的保障。在实施推进中，立足儿童立场，从儿童视角出发，关注每一个真实的儿童，建构并实施慧玩科学个性化课程，促进幼儿在快乐探索中和谐发展。幼儿园围绕“趣玩、乐学、慧探究”关键词，持续开展科学小实验游戏的实践与探索。精品课程《“趣玩乐学”科学小实验游戏课程》入选第三届丽水市精品课程。

　　记录成长重过程。幼儿园秉承“让孩子拥有一个快乐且有意义的童年”办学宗旨，以入园跟踪的“寻觅、发现”为起点，通过“连续性跟踪”“偶发性捕捉”“感悟性反思”“双向性合作”等方式“思考、接纳”差异，进而采取幼儿成长记录、一对一倾听、游戏观察记录等方式“回应、践行”了解每一个幼儿，关注幼儿情绪情感，公平对待接纳幼儿个体差异。

　　关注探索助发展。作为莲都项目化学习试点学校以及莲都区学科基地展示园，每个班级每个学期开展1-2个项目化学习活动。通过不断的实践与优化，幼儿园基于经验的积累与梳理，进行学科基地展示活动。经过5年多的实践探索，积累了数十个项目成果，形成了论文、课题、微课等最佳科研素材，并获得了省、市一二三等奖的好成绩，并形成典型经验。

　　强化保障出师绩。幼儿园全面分析发展方向和教师队伍现状，根据《幼儿园保育教育质量评估指南》以及幼儿园《三年发展规划》，制订《教师专业发展三年规划》。搭建“三四三一”赋能序列，通过参与式培训、名师工作室、师徒结对等多种研训措施，促进教师积极主动反思，提高教师实践能力。同时，以“我专业，我成长”为载体，有计划开展保研培训，实现保育团队建设的规范化、标准化、专业化，促进保育队伍自我成长。

　　量身打造促学习。结合自身特点和个人需求进行分层分类，促进教师个性化成长，通过结对指导，发挥骨干教师科研引领作用；进行半日活动“站点式”跟班，提升青年教师组织能力；开展环境、游戏案例等评比，激发教师的上进心和积极性。

　　结对帮扶重辐射。积极组织“万象片区”“双普创建”“城乡共同体”等共同体帮扶活动。充分发挥省一级幼儿园示范作用，与新疆、四川等地幼儿园开展结对帮扶、交流活动。扎实落实片区幼儿园的结对帮扶工作，设有专任的分管园长带领幼儿园骨干认线所公民办、乡镇幼儿园，通过交流、送教、教研、讲座等丰富的活动，提升片区内幼儿园办园水平，成效明显。